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ベンチャースクール サン・キッズ 小石川校
「失敗を評価する!」

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 講師から一言
■かやまとしこ先生(ステップアップ・キッズ担当)
幼稚園・小学校受験では知・徳・体の3つのバランスが重視されているのではないでしょうか。
年齢相応の知力は実体験の積み重ねに大きく左右されると感じます。また日頃から自身の思いを言葉として他に伝える習慣も大切です。日常の挨拶、善悪の判断、約束ごとを守る、思いやりの心、時には我慢すること等も集団生活を送る上で大変重要になるでしよう。さらに子どもらしく好奇心もって挑戦する姿勢も求められます。
しかしながらこれらの力は一朝一夕に育まれるものではなく、日々の積み重ねこそがとても重要です。人間形成の基礎をつくる幼児期だからこそ様々な機会を与えることは心を大きく育てることに繋がると思います。私どもはお子さまの個性を大切にできるだけ教え込みを避け、日常生活の中から培える力を助言させて頂きながらご家庭と協力し、受験の先にある『人間力』に結びつくカリキュラムを用意してお子さまの成長のお手伝いに努めています。
■かさいまちこ先生(カラフルマンツーマン担当)
子ども達の発想力や創造力は、「自分で選択し表現する」と言った主体的な活動の経験を積み重ねることによって育まれます。 「さあ、自由に描きましょう」「〇〇を作りましょう」と課題を与えても、材料を前に表現ができない不安から手を動かせず、 絵画・制作に苦手意識を持ってしまう子どもは多いものです。
様々な材料や用具を用いた教材で、お子様に表現することの楽しさを実感していただき、自主的に取り組む習慣づけに役立てますよう努めております。

 授業風景

広くて明るいフロア

少人数でじっくり取り組む授業

ミルク・キッズお帰りの風景

モンテッソーリ『数あわせ』

モンテッソーリ『楊枝さし』

写モンテッソーリ『はしうつし』

モンテッソーリ『ぬいさし』

モンテッソーリ『カラフルボール』

モンテッソーリ『コイン分け』

モンテッソーリ『お茶の提供』

モンテッソーリ『セロハンのリボン』

モンテッソーリの教具棚

課題の制作に取り組む子ども達

季節行事の作品

真剣に紙芝居を見る子ども達

運動の順番を待つ子ども達

フープを使った指示行動

授業後のマザーリング

災害時に使用する子供用防災頭巾

災害時に使用する大人用ヘルメット

インターネット公開用ウェブカメラ(各教室に設置)

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